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中国神话故事分析小组 第四期招募中

编辑:石家庄心理咨询师 时间:2021-08-21 11:07 点击:


01
这是一个探索的旅程。
幻想的时空隧道,故事的时光机。
就像一段俄狄浦斯情结发展之旅,包含一个人出生到完全发展出超我,到自我实现的整个过程。
第一站:童话故事分析(四期四十次已结篇)
第二站:中国神话故事分析(招募中)
第三站:希腊神话故事分析
 
02
奇幻的童话故事,是原型最简单最赤裸的表达,它们甚至都不受时间、地域和语境的限制,随着一代一代的传承,成为人类普遍接受的幻想和潜意识。
神话故事中充满神奇的幻想,接近更深层的集体无意识。
盛秋鹏教授说:神话是连接已知和未知的故事,这种连接不是通过逻辑推理得到的,而是在对“事实”的描述中完成,是一种直觉意义上的存在。几乎所有神话都集中在人类根本性问题上。如“我是谁”,“我从哪里来”,“我到哪里去”。
神话故事通过象征的方式,显喻或隐喻了问题的解决方式
 
03
中国神话的内在逻辑结构
创世初开,始分阴阳;
英雄神话,坤载乾长;
上善若水,柔情绵潺;
天上人间,意连玄黄;
神怪传奇,各色合相;
千年神话,完型意章
 
04
中国神话故事小组,7-12人的小团体
通过讲述故事,在故事中找到自己生活、苦难、情感的象征性片段,并找到一种运用奇幻元素来实现”happy  ending“的方法来解决这些问题。
这里是个场所
创造了更多的空间让你去体验、感受、思考、感悟
不断的进入新的体验到领悟的正向循环中
让理智的概念被内在的感觉饱和
转化为我们理解的知识和技能
最终成为眼里有星辰,手中有绝活的同路人
 
05
适合谁
如果您是心理咨询师
了解潜意识幻想和童话/神话中的表达
是临床中解码来访者故事的一条捷径
这是导师盛秋鹏教授专注多年研究领域,他对童话/神话故事在临床中的运用有很深的理解;帮助您学习解码来访者的无意识幻想,理解其背后的临床意义;帮助您快速有效建立咨访关系,突破治疗瓶颈
如果您是社会工作者、教师、家长,对解读童话/神话感兴趣
如果您追求个人成长,对自己的潜意识感到好奇
如果您对人类普遍幻想,对人性感兴趣
对场的感知,意象分析,现象学解释无疑是最富有想象力的解读故事的方法之一
通过童话/神话故事,我们可以接近人类关于爱、暴力、竞争、羡慕、嫉妒和整个神秘的无意识世界的愿望和冲突。
 
06

导师介绍
真正理解童话/神话故事和幻想,并不是一件容易的事,需要有敏锐的洞察力和信息收集能力,还要有强大的信息解码能力,需要很深的心理学、文化、文学、童话,哲学、宗教研究背景
盛秋鹏教授
河北医科大学心理学教授
河北心理学会心理咨询与心理治疗专业委员会副主任委员
河北省心理咨询协会常务理事
“心理访谈”电影心理学撰稿人
从事医学心理学教学30年,从事心理咨询与治疗实践20年,累计个案20000小时以上,从事心理咨询督导工作9年,累计督导8000小时以上。多年从事心理咨询与心理治疗工作,逐渐形成了以动力学取向综合人本主义、格式塔、中国古典哲学(佛学、道学)为理论基础,以现象分析、系统整合为基本方法,以自然、整合、成长发展为基础理念的咨询风格和模式
 
07
课程设计
五个板块创世初开;英雄神话;上善若水;天上人间;神怪传奇
本期分析:神怪传奇板块。
备选篇目:《八仙过海》、《棋盘石》、《酒神杜康》、《神笔马良》、《千日酒》、《五百罗汉》、《杜鹃啼血》、《门神》、《画皮》、《钟馗捉鬼》
 
08
课程设置:
时间:每周三晚7-9点
形式:地面+网络(钉钉)同步
费用:1600元/十次;网络1400/十次
人数:7-12人
地址:石家庄裕华区天海誉天下A区7-1-203室
联系电话(微信同号):13739746352   18803216141
开组时间:2021年8月25日(7人以上开组)
参考书目:《中国神话传说》袁珂著;《山海经》
 
 
【附】学员收获分享
学员:说一下我的几点变化。刚开始我觉得中国神话有什么可讲的?认为三、四节课就差不多了,赶紧开始希腊神话吧。我像很多人一样觉得中国神话不成体系,不连贯,而且故事情节性不够,没有吸引力。尤其这些尧帝教子之类的,好多情节感觉都可没意思了。小时候就听过神话,甚至还给孩子们读,但是脑子里留不下什么印象。但是,在中国神话故事分析过程中,突然大家相信我,喜欢听我讲故事了,我就做做功课。看着看着突然觉得故事里边内容好多,我根本就没办法用很短时间把故事讲完。我觉得内容特别多,以前觉得那内容是不连贯的,但现在,在过程中盛老师给讲解,串起来一些线索、发展的脉络,这些纷繁的内容原来是有内在的逻辑的。
再一个变化就是讲故事这件事。在别的地方,包括在这个之前我不敢讲故事,因为我说话又啰嗦,口头禅、中间零碎又多,我就觉得让我去讲故事,别人都听不下去,都跑了的感觉。但是在这个环境里,我特别感谢大家耐着性子把故事听完。现在的感觉不像刚开始那样。刚开始我讲故事的时候,觉得一边大家在哪儿耐着性子把故事听完,我自己在这儿如坐针毡。现在慢慢感觉自己舒服一些了。我知道大家对我的包容,讲故事的过程我不是那么焦虑了。感谢大家,感谢这个场这个环境。
还有,以前我特别不喜欢历史,因为年代啊事件啊,我都弄不清楚。神话分析开始,我突然有兴趣去了解这些东西了。时间、空间、顺序、逻辑,这些东西在我脑袋是没有的,但是现在我想去把这个线去理清楚,想去了解一下了。
学员:我参加了短短十次课,收获很大。敢表达自己的想法和要求了。上一次课结束的时候,确定今天分析的篇目时,有人说分析《湘妃竹》,我当时挺想分析《天仙配》。走在路上我想,为什么有想法不表达?这是我的模式,容易压抑自己,别人说了个思路,我就顺从了,交出主动权。但是这次,我意识到这点,所以第二天在群里表达了自己的想法。大家因为我提出的想法而在群里讨论,各抒己见,讨论的挺热闹,一开始挺想分析《天仙配》的,结果大家积极回应我的要求,我被看见了,感觉挺好,反而觉得分析那个篇目都无所谓了。
学员:朋友介绍我来上这个课,几轮下来,我逐渐能真实的表达自己。过去别人做了事儿我不喜欢也不敢说,不愿意面对冲突,不愿意让对方感觉难堪。盛老师讲过:真实的表达就是“仁”。真实的表达是认识自己的最直接的途径。现在虽然有时候所言非他,依然表达不明白自己,但我接受这种状态,越来越能表达,而且越来越明白自己。在过程中发现事实上真实表达自己的想法,并不意味着对方不能承受。当你表达的时候,对方更了解你想要什么,反而减少了误会。我觉得这是参加这个课程最大的好处。
学员:我是带着期待来的,上这个课的目的就是可以自由的表达自己。最开始的时候,说话先要哆嗦一番的。这个课程给我提供一个环境,我说什么大家都ok,大家说什么,我们觉得挺正常的,在别的课上这是不可能的。我觉得我这么长时间最大的收获是,我可以说话了,我可以表达了。在这个场里无论讲那个故事,大家聊着,你聊你的我聊我的,盛老师把大家聊的,看上去似乎没有关联的,都能给串起来,这时候我们看到,都跟我们有关系,在联系自己理解自己的同时也有了逻辑性,收获了对理论的理解。对于我来说,本身实际上发生的变化,才是我最希望获得的,这才是真正能在我身上留下来的东西。
学员:我以前防御很多,说的做的完全不是自己想要的东西,现在慢慢接近自己了。
体现在生活、工作中,自己通了稳了,跟孩子相处起来顺了。她都上高中了,很多孩子疏远家长,我家孩子在学习上生活上遇到困难,都愿意跟我商量,她也分担家务,学习的事儿都是自己操心。我对她挺放心,也有更多的精力用在工作上,用在自己身上。我感觉很满足。这是课程带给我的收获。
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